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 Die Wahrheit ist den Menschen zumutbar [mehr]
Die VS Ansfelden setzte im Rahmen von GeKoS 2007/08 eine Reihe von Maßnahmen zum Thema Gender und Gender Mainstreaming um. Ein Schwerpunkt der Arbeit lag auf der Verwendung geschlechtergerechter Sprache. Geschlechterfragen wurden mit dem Blick in die Klasse, dem Blick ins eigene Dorf, dem Blick in die Vergangenheit, dem Blick in die weite Welt und einem Blick mit Humor behandelt. Besonderes Augenmerk wurde auf die Fortbildung der Lehrkräfte gelegt.
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FrauenArbeit. MännerArbeit [mehr]
Die BS Eisenstadt hat sich als einzige Berufsschule an GeKoS 2007/08 beteiligt. Mit vielfältigen Maßnahmen wurde der Zusammenhang zwischen Gender und Arbeit in den Mittelpunkt gerückt. So wurden Experten und Expertinnen für einen Gender-Round-Table sowie eine Reihe von Workshops für die Schüler/innen und die Fortbildung der Lehrkräfte, an die Schule geholt. Ergänzt wurden diese Maßnahmen durch ein Gender-Fest und eine vielfältige Öffentlich-keitsarbeit.
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 GM-Tipps. Gender Mainstreaming und Technik in die Pflichtschulen [mehr]
Die HTL Braunau beschäftigt sich schon seit einigen Jahren mit Gender Mainstreaming. Im Rahmen von GeKoS 2007/08 ging sie eine Kooperation mit zwei Pflichtschulen ein, um dort die Technikkompetenz der Schüler/innen und der Lehrkräfte zu stärken. Daneben wurde an der eigenen Schule die GM-Arbeit fortgeführt.
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 Gendering@Pantzergasse [mehr]
Die VS Pantzergasse führte im Schuljahr 2007/08, mit Unterstützung des GeKoS-Fonds, ein GM-Projekt durch. Die wichtigste Maßnahme bestand in der Fortbildung der Lehrkräfte. Das erlangte Wissen wurde dann in Unterrichtsprojekten umgesetzt. Für Nachhaltigkeit sorgten die Einrichtung einer Genderbibliothek und die Erstellung einer Praxismappe.
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 Frauen in der Arbeitswelt [mehr]
Am BG Babenbergerring finden jedes Jahr Berufsorientierungswochen für die 7. Klassen statt. Im Rahmen eines GeKoS-Projekts sollten die SchülerInnen der 6. und 7. Klassen durch Vorträge und Interviews auf ihre Berufsorientierungswochen vorbereitet werden, um eine Auseinandersetzung der Schüler/innen mit ihrer geschlechtlichen Identität im Hinblick auf die Berufswahl zu ermöglichen.
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 Wir streben eine gendergerechte Welt an [mehr]
An der HS Altmünster wurden im Rahmen von GeKoS 2007/08 die Erhöhung der Genderkompetenz der Lehrkräfte und der Transfer dieses Wissens in den Unterricht angestrebt. Dazu fanden Vorträge zum Thema sowie Projekte im Unterricht statt.
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 Bestandsaufnahme, Gendern und Reflexion bestehender Projekte [mehr]
Wie ein schon bestehendes Projekt „gegendert“ werden kann, zeigte das BG, BRG und SRG Reithmannstraße in Innsbruck im Rahmen von GeKoS 2007/08. An der Schule gibt es ein Buddy-Projekt durch das jüngere Schüler/innen von älteren Schülern und Schülerinnen über mehrere Jahre begleitet werden. Genderspezifische Probleme innerhalb dieses – an sich sehr gut funktionierendem – Projekts bildeten den Ausgangspunkt für bewusste Genderarbeit.
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 gender and media literacy [mehr]
Im Rahmen eines GeKoS-Aktionsforschungsprojekts beschäftigten sich die Schüler/innen des BG/BRG Wasagasse im Schuljahr 2007/08 mit neuen Medien. Die Projektleiterin hatte Unterschiede zwischen Burschen und Mädchen im Umgang mit Medien beobachtet. Diese sollten durch das Projekt bearbeitet werden.
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 Aufbau eines Gender/Diversity-Teams und Vernetzung mit dem Umwelt- und Sozialteam im Rahmen der neuen Organisationsstrukturen [mehr]
Das BG/BRG Rahlgasse hat vielfältige Erfahrungen mit dem Thema Gender. Im Rahmen einer neuen Organisationsstruktur sollte dieser Schwerpunkt mit den anderen beiden Schwerpunkten der Schule – Umwelt und Soziales – vernetzt und nachhaltig verankert werden. Dazu reichte die Schule im Schuljahr 2007/08 ein GeKoS-Projekt ein.
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Geschlechtstypischer Gewalt und Diskriminierungen im Schulalltag wirksam begegnen [mehr]
Im Rahmen von GeKoS 2007/08 konzentrierte sich die FW/FSB Kalvarienberggasse darauf Gewaltprävention zu betreiben, Maßnahmen zur Erhöhung der Anzahl der Mädchen in Klassen- und Schulsprecher/innenposition zu setzen und mehr Burschen für eine Ausbildung im Sozial- und Pflegebereich zu gewinnen.
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 Was macht eine Ingenieurin oder einen Ingenieur aus: Hausverstand + Technisches Interesse? = Lebensqualität [mehr]
An der HTBLuVA St. Pölten gab es die Vermutung, dass schon VolksschülerInnen angesprochen werden müssen um sie für den technischen Bereich zu interessieren. Die Informationsmaßnahmen an Hauptschulen wurden somit im Rahmen von GeKoS 2007/08 erstmals durch Aktionstage für Volksschüler/innen ergänzt.
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Gendermania – Gendersymposium [mehr]
An den Hertha-Firnberg-Schulen wurde parallel zur bereits bestehenden "Gendermania" ein "Gendersymposium" eingerichtet, das die Schüler/innen zu einer wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema anregen soll. GeKoS 2007/08 wurde dazu benutzt das "Gendersymposium" mit Hilfe der Aktionsforschung zu analysieren und Adaptierungen vorzunehmen.
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 high-tech-learning – genderbewusst –kreativ [mehr]
An der HTL Hallein war ein Schulneubau geplant. Dieser sollte gendersensibel gestaltet werden und die unterschiedlichen Lerntypen berücksichtigen. Ergänzend dazu wurde die Fortbildung der Lehrkräfte angestrebt. Die HTL beteiligte sich mit diesem Projekt an GeKoS 2007/08. |
 Korrelation: Geschlecht/Leistung [mehr]
Für die HTL Imst stellte die Teilnahme an GeKoS 2007/08 eine Fortführung und Intensivierung der bisherigen Gender Mainstreaming-Maßnahmen dar. Ziel war es, durch eine umfassende Genderanalyse der Leistungen und Leistungsbeurteilung der Schüler/innen, den Anstoß für eine Reflexion der Lehrkräfte zu geben und Genderkompetenz aufzubauen.
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 Von Gender zu Gender Kompetenz – Eine Reise nach Gender [mehr]
Im Rahmen von GeKoS 2007/08 wurde an der HTL 1 Klagenfurt ein Mädchenförderungsprojekt namens MALIDA etabliert. Zusätzlich wurden Maßnahmen zur Gewaltprävention gesetzt.
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